視覺傳達(dá)設(shè)計（高職本科3+2）專業(yè)介紹

——高職與本科“3+2”分段培養(yǎng)

一、專業(yè)名稱及代碼

?？疲阂曈X傳達(dá)設(shè)計          代碼：550102

本科：視覺傳達(dá)設(shè)計          代碼：350102

二、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)3+2培養(yǎng)模式旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、良好審美能力、創(chuàng)新思維、獨(dú)立解決問題能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的高素質(zhì)設(shè)計人才。通過五年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生不僅掌握專業(yè)技能，還具備深厚的職業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)競爭力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 高本“3+2”分段培養(yǎng)的本科生旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、良好審美能力、創(chuàng)新思維、獨(dú)立解決問題能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的高素質(zhì)設(shè)計人才；

通過五年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生具備深厚的職業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)競爭力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)制為5年，前三年在三亞城市職業(yè)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)并取得大專畢業(yè)文憑。后兩年在海南科技職業(yè)大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)取得本科文憑。符合《中華人民共和國學(xué)位授予條例》和《海南科技職業(yè)大學(xué)關(guān)于授予學(xué)士學(xué)位的若干規(guī)定》，可授予學(xué)士學(xué)位。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1．知識結(jié)構(gòu)：高本3+2分段培養(yǎng)的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)本科生旨在培養(yǎng)具備德智體美全面發(fā)展、職業(yè)道德與人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)與設(shè)計理論、設(shè)計與實(shí)施能力、管理與創(chuàng)新能力、國際設(shè)計文化視野、中國設(shè)計文化理念以及實(shí)際應(yīng)用與創(chuàng)新能力的專業(yè)人才；本專業(yè)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，力求實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。在德育方面，強(qiáng)化學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感；在智育方面，提升學(xué)生的知識水平和思維能力；在體育方面，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識；在美育方面，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造美的能力。

2．能力結(jié)構(gòu)：高本3+2分段培養(yǎng)的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)本科生旨在培養(yǎng)學(xué)生具備高度的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)。職業(yè)道德方面，學(xué)生應(yīng)遵守行業(yè)規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，誠信守法；人文素養(yǎng)方面，學(xué)生應(yīng)具備廣泛的人文知識和良好的人際交往能力，能夠理解和尊重多元文化。注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和設(shè)計理論水平。學(xué)生應(yīng)掌握基本的美學(xué)原理和藝術(shù)表現(xiàn)技巧，了解設(shè)計史和設(shè)計理論的發(fā)展脈絡(luò)，能夠運(yùn)用理論知識指導(dǎo)設(shè)計實(shí)踐。

3．素質(zhì)結(jié)構(gòu)：高本3+2分段培養(yǎng)的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)本科生要求學(xué)生具備扎實(shí)的設(shè)計與實(shí)施能力。學(xué)生應(yīng)能夠獨(dú)立完成從設(shè)計構(gòu)思到方案實(shí)施的全過程，包括市場調(diào)研、設(shè)計定位、創(chuàng)意構(gòu)思、方案呈現(xiàn)等環(huán)節(jié)，同時還應(yīng)具備解決實(shí)際問題的能力。

三、就業(yè)面向

高本3+2分段培養(yǎng)的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)本科生就業(yè)范圍廣泛，視覺傳達(dá)設(shè)計是近十年來逐步發(fā)展起來的新興復(fù)合性職業(yè)，涉及面非常廣泛發(fā)展極為迅速。我們?nèi)粘Ｋ姷男侣劽襟w、網(wǎng)頁資訊、書籍雜志、招牌海報、手機(jī)電腦界面等都運(yùn)用到平面設(shè)計技術(shù)，而且平面設(shè)計師是現(xiàn)代職業(yè)市場的剛需之一，主要崗位有：平面設(shè)計師、影像后期制作、企業(yè)策劃師、游戲原畫插畫師、美術(shù)編輯等；

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)緊扣人才市場需求，積極響應(yīng)國家號召，本專業(yè)課程與“1+X界面設(shè)計師職業(yè)證書”緊密融合，從設(shè)計理念、軟件技術(shù)和企業(yè)實(shí)踐三個方面全力培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和綜合素養(yǎng)，為畢業(yè)后成為優(yōu)秀的設(shè)計師做充分的準(zhǔn)備，幫助學(xué)生在校期間就可以拿到相應(yīng)的崗位資格證，從而提高就業(yè)率；

主要就業(yè)崗位：平面設(shè)計師、編導(dǎo)、攝影師、展示展覽設(shè)計師、廣告策劃師、影視后期制作、美術(shù)編輯、企業(yè)策劃師、圖像處理等；

拓展就業(yè)崗位：設(shè)計總監(jiān)、網(wǎng)站設(shè)計師、交互設(shè)計師、影視動畫設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)營主管、媒體設(shè)計與制作人員、網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計員等。

四、核心課程

高本3+2分段培養(yǎng)的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)本科生主干課程主要分為理論和實(shí)踐兩類，作為一名合格的設(shè)計師，必須具備專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)：《設(shè)計概論》《設(shè)計構(gòu)成》將培養(yǎng)良好的設(shè)計思維；《PS圖像設(shè)計》《AI字體設(shè)計》《InDesign版式設(shè)計》《VI設(shè)計》《影像后期制作》《網(wǎng)頁設(shè)計》等將培養(yǎng)你扎實(shí)的設(shè)計技能。

（2024年教師能力技能大賽）

（2021年第14屆全國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南省賽一等獎作品《冬舞》）

（學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計作品）

五、師資力量

學(xué)校深入實(shí)施人才引進(jìn)戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本、高端引領(lǐng)、協(xié)調(diào)發(fā)展、人盡其才的工作原則，著力抓好人才隊(duì)伍建設(shè)，著力創(chuàng)新人事師資工作體制機(jī)制，積極營造有利于人才成長的良好環(huán)境，為學(xué)院師資建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐；

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍。這支隊(duì)伍是學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主力軍，也是學(xué)?？茖W(xué)研究、社會服務(wù)與文化傳承創(chuàng)新的中堅(jiān)力量；

本專業(yè)在開創(chuàng)以來，積累了很多合作企業(yè)，也沉淀了一批有斗志有干勁的優(yōu)秀教師，為保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供了基礎(chǔ)。現(xiàn)有專任教師6人，其中副教授1位，講師5位。五位碩士，其中兩位老師有國外留學(xué)經(jīng)歷。

1.王詩洋，雙碩士。

在教學(xué)方面孜孜以求，參與編著設(shè)計類教材1部，在《課程教育研究》《旅游縱覽》《當(dāng)代旅游》《現(xiàn)代職業(yè)教育》等雜志發(fā)表專業(yè)文章多篇，積累了豐富的專業(yè)知識和經(jīng)歷。

獲獎經(jīng)歷：

（1）2017.11在《環(huán)球信息導(dǎo)報》發(fā)表論文《高職院校面向新生實(shí)施職業(yè)前瞻教育的探索與實(shí)踐》；

（2）2019.11在《散文百家》發(fā)表論文《海南黎族文化元素的研究及在設(shè)計中的應(yīng)用》；

（3）2020.02在《藝術(shù)品鑒》發(fā)表論文《分析抽象繪畫到平面設(shè)計中的幾點(diǎn)思考》；

（4）2020.01在《中國住宅設(shè)施》發(fā)表論文《海南特色黎族紋樣在建筑裝飾中的應(yīng)用》；

（5）2020.06在《電子技術(shù)》發(fā)表論文《基于BIM建筑信息模型認(rèn)證的專業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐案例分析》；

（6）2020.07在《大眾標(biāo)準(zhǔn)化》發(fā)表論文《高職院校1+X建筑信息模型（BIM）證書的課程建設(shè)探索——以三亞城市職業(yè)學(xué)院為例》；

（7）2017.07在《海南省高等教育學(xué)會教學(xué)工作委員會2017年會論文集（下）》發(fā)表論文《德國職業(yè)教育中的雙元制教學(xué)模式之我見例》；

（8）2019.07指導(dǎo)學(xué)生參加中國大學(xué)生計算機(jī)大賽海南賽項(xiàng)一等獎、三等獎；

（9）2019.07中國大學(xué)生計算機(jī)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；

（10）2019.10指導(dǎo)學(xué)生參加中國大學(xué)生計算機(jī)大賽海南賽項(xiàng)三等獎；

（11）2019.10指導(dǎo)學(xué)生參加海南省技能大賽品牌包裝設(shè)計團(tuán)體項(xiàng)目優(yōu)秀指導(dǎo)教師；

（12）2020.09參與海南省“不忘育人初心、抒寫抗疫精神”公益美術(shù)比賽（美術(shù)類）教師組三等獎；

（13）2020-2021主持海南省教育廳－海南省高等學(xué)校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《高職院校開展1+X證書制度試點(diǎn)中課程體系建設(shè)的實(shí)踐探索》，在研；

（14）2025年海南省教改項(xiàng)目《產(chǎn)教融合背景下高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群人才培養(yǎng)研究 ---以三亞城市職業(yè)學(xué)院為例》；

（15）2024年，發(fā)表論文《工匠精神下的視覺傳達(dá)專業(yè)人才培養(yǎng)探究》，國際公關(guān) ；

（16）2024.6海南省第17屆大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽項(xiàng)目《數(shù)學(xué)華章》獲海南省二等獎；

主講課程：《公共空間設(shè)計》《繪畫基礎(chǔ)》《計算機(jī)輔助設(shè)計》《商業(yè)空間設(shè)計》等。

2.李麟

中共黨員，藝術(shù)碩士，講師，參與省級課題《高職院校面向新生實(shí)施職業(yè)前瞻教育的探索與實(shí)踐》

雙師型教師，在教學(xué)的同時在三亞南朝室內(nèi)裝飾公司掛職，擔(dān)任設(shè)計總監(jiān)一職。在《環(huán)球市場信息導(dǎo)報》《考索探究》《藝術(shù)設(shè)計》等雜志發(fā)表專業(yè)文章多篇。

（1）2017.01 海南省互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師，最受歡迎獎；

（2）2017.10 海南省教學(xué)能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)合格結(jié)業(yè)；

（3）2019.05 第26屆全省教師教育信息化評比校級賽二等獎；

（4）2019.05 帶領(lǐng)學(xué)生參加中國大學(xué)生計算機(jī)海南大賽省級賽二等獎；   

（5）2019.09 三亞城市職業(yè)學(xué)院教學(xué)公開課大賽優(yōu)秀獎；

（6）2020.05參加教育信息化教學(xué)比賽，獲得三等獎；

（7）2020.06帶領(lǐng)學(xué)生參加海南省計算機(jī)設(shè)計大賽，并獲得三等獎；

（8）2020.06參加學(xué)校書法大賽，獲得三等獎；

（9）2015年參與課題《藝術(shù)學(xué)高職院校面向新生實(shí)施職業(yè)前瞻教育的探索與實(shí)踐》，18年已結(jié)題.

（10）2016年發(fā)表論文《職業(yè)前瞻教育對廣告設(shè)計類新生在校學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用》;2017年發(fā)表論文《高職院校面向新生實(shí)施職業(yè)前瞻教育的探索與實(shí)踐》;

（11）2019年參與AUTO CAD建筑繪圖教程（同濟(jì)大學(xué)出版社）出版，任副主編；

（12）2016.07 海南省互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師；

（13）2021.05參加第一屆課程思政教學(xué)設(shè)計比賽，獲得校級二等獎；

（14）2021.06指導(dǎo)學(xué)生參加第14屆計算機(jī)大賽，同時作為比賽評委參與其中；

（15）2021.06參加學(xué)校第一屆教師課程思政比賽獲得校級二等獎；

（16）2022.06指導(dǎo)學(xué)生參加第15屆計算機(jī)大賽，獲得一等獎，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師；

（17）2023.06指導(dǎo)學(xué)生參加第16屆計算機(jī)大賽，獲得一等獎，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師；

（18）2024.4指導(dǎo)參加三亞城市職業(yè)學(xué)院中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校賽榮獲校級一等獎；

（19）2024.6海南省第17屆大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽項(xiàng)目《古數(shù)之映：數(shù)學(xué)文化樂園》獲海南省一等獎；

（20）2024.6指導(dǎo)參加中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽項(xiàng)目《海南星軌文化傳媒有限公司》獲校級一等獎；

（21）2024.6海南省第17屆大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽項(xiàng)目《穿越時空的火箭夢》榮獲省級二等獎。

3.高萌萌

中共黨員，藝術(shù)設(shè)計碩士，講師。2018年畢業(yè)于新西蘭奧克蘭理工大學(xué)，現(xiàn)任三亞城市職業(yè)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師。

      獲獎經(jīng)歷：

（1）2020.10第二十七屆全省教師教育教學(xué)信息化評比活動，獲得校級賽一等獎；

（2）2020.10參與海南省第二十七屆全省教師教育教學(xué)信息化評比大賽，作品《手繪效果圖步驟解析》獲得一等獎；

（3）2020.07第13屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南省賽，指導(dǎo)學(xué)生作品《茶花會》獲得一等獎；

（4）2020.07第13屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南省賽，指導(dǎo)學(xué)生作品《南海明珠天涯韻味》獲得二等獎；

（5）2023年5指導(dǎo)學(xué)生參加第16屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南賽區(qū)競賽的數(shù)媒靜態(tài)《本草中華》作品獲得海南省賽區(qū)一等獎；

（6）2023年5指導(dǎo)學(xué)生參加第16屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南賽區(qū)競賽的數(shù)媒靜態(tài)《脈學(xué)之宗》作品獲得海南省賽區(qū)二等獎；

（7）2023年5指導(dǎo)學(xué)生參加第16屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南賽區(qū)競賽的數(shù)媒靜態(tài)《艾愈人生》作品獲得海南省賽區(qū)二等獎；

（8）2023年5指導(dǎo)學(xué)生參加第16屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南賽區(qū)競賽視頻類《 經(jīng)方-傷寒雜病論》作品獲得海南省賽區(qū)一等獎；

（9）2023年6月在指導(dǎo)學(xué)生參加2023年（第16屆）中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南省級賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；

（10）2023年7月指導(dǎo)學(xué)生第九屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，海南省賽區(qū)銀獎；

（11）2023年7月指導(dǎo)學(xué)生第九屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲海南省賽區(qū)銀獎；

（12）2023年8月在期刊《就業(yè)與保障》發(fā)表省級論文《“百萬擴(kuò)招”背景下高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)》，知網(wǎng)收錄；

主講課程《計算機(jī)輔助設(shè)計CAD》《施工材料與工藝》《施工材料與預(yù)算》《材料構(gòu)造與工藝》《住宅設(shè)計》等。

4.閻帥

中共黨員，藝術(shù)設(shè)計碩士，助教，2024年畢業(yè)于浙江理工大學(xué)，現(xiàn)任三亞城市職業(yè)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教師。

省級期刊：

（1）《論敘事設(shè)計思維在繪本圖像中的語言形態(tài)研究》，設(shè)計，2023.08，省級刊物，第一作者

獲獎經(jīng)歷：

   （1） 2019.08 金犢獎品牌平面組省賽三等獎

   （2） 2019.08 學(xué)院獎品牌平面組省賽三等獎

   （3） 2020.08 全國大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽戰(zhàn)疫主題公益類平面組省賽一等獎

   （4） 2020.08 全國大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽品牌視頻組省賽三等獎

   （5） 2021.08 全國大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽品牌IP形象組省賽三等獎

   （6） 2022.08 全國大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽品牌平面組省賽三等獎

   （7） 2022.08 全國大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽品牌策劃組省賽三等獎

（8）2022.08 全國大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽品牌互動H5組國家級二等獎

   （9） 2022.3 中國廣告協(xié)會 中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎

   主講課程：數(shù)字圖形-AI；新媒體策劃與營銷。

（課堂創(chuàng)作場景）

（學(xué)生平時課堂作業(yè)）

六、職業(yè)資格

職業(yè)資格證書一覽表