近日，由海南省中華職業(yè)教育社、省教育廳、省人力資源社會保障廳聯(lián)合主辦，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的第二屆海南省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)遴選賽圓滿落幕。此次大賽旨在激發(fā)職院校學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求的深度融合。三亞城市職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中心高度重視此次賽事，積極組織本校學(xué)生參賽，經(jīng)過激烈的角逐和專家評審，最終在大賽中取得了優(yōu)異成績，為學(xué)院贏得了榮譽。本次大賽旨在激發(fā)職業(yè)...

尊敬的用人單位與城院的全體學(xué)生：為助力學(xué)生們順利實現(xiàn)理想就業(yè)，為此學(xué)院特舉辦2025年“寒假促就業(yè)暖心活動”三亞城市職業(yè)學(xué)院2025屆畢業(yè)生線上專場招聘會，現(xiàn)邀請用人單位學(xué)生報名參會，有關(guān)事項如下。一、組織單位主辦單位：中共海南省委組織部（省委人才發(fā)展局）、海南省人力資源和社會保障廳（省人力資源開發(fā)局）承辦單位：三亞城市職業(yè)學(xué)院、海南青年人才就業(yè)服務(wù)站協(xié)辦單位：三亞城市職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)...

備受關(guān)注的第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽海南賽區(qū)決賽已圓滿落下帷幕。近日，第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽海南賽區(qū)獲獎名單公布，我院學(xué)子在此次比賽中憑借卓越表現(xiàn)收獲廣泛贊譽，展現(xiàn)了三亞城市職業(yè)學(xué)院在職業(yè)教育領(lǐng)域的實力。此次大賽，我院大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中心高度重視，自賽事啟動便精心策劃，通過線上線下相結(jié)合的方式，廣泛動員全校師生參與，共有1897名學(xué)生成功報名參賽。這一亮眼數(shù)據(jù)不僅彰顯了我院學(xué)子對職業(yè)...

隨著社會對高技能人才需求的不斷增加，校企合作已成為培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的重要途徑。為了進一步提升學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，三亞城市職業(yè)學(xué)院與海南九川消防技術(shù)工程有限公司共建校內(nèi)校企合作實訓(xùn)室，該實訓(xùn)室將結(jié)合行業(yè)、企業(yè)實際需求，為學(xué)生提供更加貼近行業(yè)、更具實戰(zhàn)性的實訓(xùn)環(huán)境。12月6日下午，學(xué)院與海南九川消防技術(shù)工程有限公司校企合作實訓(xùn)基地揭牌儀式在綜合樓一樓會議室舉行，會議由城建與設(shè)計系教師...

在職場中團隊協(xié)作力十分重要那么，如何提升團隊協(xié)作力？@初入職場的小伙伴快收好這篇！團隊協(xié)作底層邏輯是一種協(xié)同合作的精神和方式具體包括尊重、信任、負責(zé)任、主動溝通和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?。以?個錯誤不要犯1、缺少信任在工作中不愿請求他人幫助，也不愿接納他人提出的建設(shè)性意見。比如，同事對我們的工作提出意見，我們想當(dāng)然地認為這是同事在找麻煩，而不是提出了一個寶貴的建議來幫助我們解決工作中的實際問題，最終因為...

 如何在求職面試時牢牢抓住面試官的眼球，“秀”出一個與眾不同的自己，最終贏得工作機會呢？企業(yè)評價一名應(yīng)聘者，往往看重的是其專業(yè)技能和綜合能力。如果擁有以下七種核心素質(zhì)，那么打動面試官的機率將大大提升。一、進取心和工作熱情在工作中具有強烈進取心和熱情的人，往往能夠全面調(diào)動自己的綜合能量，而且這種積極正面的工作狀態(tài)會傳染別人，帶動身邊人群乃至整個團隊的良好發(fā)展。二、溝通交流的技巧在職場中能夠有...

實習(xí)是在校學(xué)生了解真實就業(yè)市場的重要途徑，也是在職業(yè)道路上寶貴的成長機會。同學(xué)們既可以用最小的成本進行試錯，驗證自己體驗職業(yè)的想法，也可以近距離接觸職場，做好職前準(zhǔn)備和規(guī)劃。那么，同學(xué)們該如何規(guī)劃自己的實習(xí)經(jīng)歷呢？第一階段：滿足職業(yè)好奇，尋找職業(yè)方向未來的職業(yè)方向在哪里？我該如何近距離接觸職場？在同學(xué)們對職場尚未建立起明確認知的階段，實習(xí)就是同學(xué)們滿足自己職業(yè)好奇心，通過切身實踐進行驗證和試...

畢業(yè)生檔案在校時稱為學(xué)生檔案畢業(yè)后被稱為人事檔案它是個人政治面貌、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷的記錄也是人事管理和服務(wù)的依據(jù)畢業(yè)后檔案去哪兒了？高校畢業(yè)生離校時由高校根據(jù)其就業(yè)去向轉(zhuǎn)遞檔案到機關(guān)、國有企事業(yè)單位就業(yè)或定向招生就業(yè)的檔案轉(zhuǎn)遞至就業(yè)單位或定向單位到非公單位就業(yè)的檔案轉(zhuǎn)遞至就業(yè)地或戶籍地公共就業(yè)人才服務(wù)機構(gòu)如果畢業(yè)后暫時沒找到合適的工作，檔案應(yīng)該放哪里呢？畢業(yè)后暫未就業(yè)的高校畢業(yè)生可根據(jù)本人...