新能源汽車技術(shù)（高職本科3+2）專業(yè)介紹

新能源汽車技術(shù)（高職本科3+2）專業(yè)介紹

——高職與本科“3+2”分段培養(yǎng)

一、培養(yǎng)目標

      專本“3+2”分段培養(yǎng)的本科生以行業(yè)企業(yè)實際需求為基準，為區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展服務，培養(yǎng)具有良好的政治素養(yǎng)與道德修養(yǎng)、具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，掌握新能源汽車技術(shù)基本理論知識，具備新能源汽車銷售及其策劃能力，掌握汽車維修企業(yè)管理辦法，能面向新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)與售后服務企業(yè)等行業(yè)（產(chǎn)業(yè)鏈、企業(yè)等），在生產(chǎn)、建設、服務、管理一線的汽車廠家及售后服務部門（層級）從事新能源汽車裝配、維修、銷售、零配件管理（崗位）等工作的復合型技術(shù)技能人才。

二、人才培養(yǎng)模式

     學制為5年，前三年在三亞城市職業(yè)學院新能源汽車技術(shù)專業(yè)學習，完成學業(yè)并取得大專畢業(yè)文憑。后兩年在海南科技職業(yè)大學新能源汽車工程專業(yè)學習，完成學業(yè)取得本科文憑。符合《中華人民共和國學位授予條例》和《海南科技職業(yè)大學關(guān)于授予學士學位的若干規(guī)定》，可授予管理學學士學位。

     本專業(yè)成立了有企業(yè)專家參與的專業(yè)建設指導委員會，構(gòu)建了“校企合作、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，建立了“邊學邊做、學中做、做中學”的頂崗實習實訓體系，以深化“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革、強化學生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育，近兩年先后組織專家教師全面修訂人才培養(yǎng)方案，探索人才培養(yǎng)模式改革，提出“學工一體，德技雙修”的人才培養(yǎng)模式。

     在此基礎上根據(jù)專業(yè)特點進一步改革與完善。使學生將所學專業(yè)知識及技能與崗位實際緊密結(jié)合，實現(xiàn)與企業(yè)、崗位的零距離對接，盡快樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

(汽車實訓室）

(企業(yè)提供的實訓車輛）

三、核心課程

新能源汽車底盤構(gòu)造與維修，Auto CAD，新能源汽車智能網(wǎng)聯(lián)，混合動力汽車構(gòu)造與維修，新能源汽車電氣設備，新能源汽車維護與保養(yǎng)，新能源汽車構(gòu)造與原理，新能源汽車充電系統(tǒng)，新能源汽車整車控制系統(tǒng)等課程。

1. 新能源汽車底盤構(gòu)造與維修：使學生了解關(guān)于汽車底盤行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動系的基本知識，掌握底盤傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動系統(tǒng)的工作原理、組成結(jié)構(gòu)和特點以及新技術(shù)等。并進一步使學生掌握現(xiàn)代汽車檢測儀器、檢測設備的使用。該課程主要使學生并初步具備分析故障、診斷故障及排除故障的能力，為今后從事汽車檢測與維修的相關(guān)工作奠定一定的理論和實踐基礎。

2. 新能源汽車智能網(wǎng)聯(lián)：主要學習智能網(wǎng)聯(lián)汽車的智能傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡與通信技術(shù)、導航定位技術(shù)、線控技術(shù)、先進駕駛輔助技術(shù)，以及人工智能、深度學習、語義分割、大數(shù)據(jù)、云計算、多接入邊緣計算技術(shù)在自動駕駛中的應用。通過課程學習較全面了解目前新能源汽車智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)的應用和發(fā)展，同時培養(yǎng)和鍛煉學生初步掌握新能源汽車智能網(wǎng)聯(lián)的維修應用技能，促進職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

3. 新能源汽車構(gòu)造與原理：介紹汽車構(gòu)造，掌握現(xiàn)代汽車的典型結(jié)構(gòu)及工作原理，了解國內(nèi)外汽車的新結(jié)構(gòu)及工作原理。分析汽車總成的一般運動及受力分析，學習識讀汽車或主要總成的裝配圖、電路圖和結(jié)構(gòu)示意圖的能力，使學生了解汽車及總成的裝配關(guān)系、一般技術(shù)以及調(diào)整方法。通過本課程的學習，使學生掌握汽車發(fā)動機和底盤的主要構(gòu)成及原理，學會相應扥分析方法，初步具備動手拆裝發(fā)動機及汽車底盤主要總成的技能，了解汽車發(fā)展趨勢，為后續(xù)專業(yè)課打下良好的專業(yè)的基礎。

4. 新能源汽車充電系統(tǒng)：熟知充電系統(tǒng)各部件功能及工作原理，能夠明確快慢充能量流動途徑，掌握有關(guān)工具及設備的使用方法，掌握充電系統(tǒng)相關(guān)部件的拆裝方法，能夠根據(jù)維修作業(yè)需要規(guī)范完成車載充電機等拆裝流程。學生通過教師的指導，借助學習材料、實訓工單等資源，制定純電動汽車充電故障檢修作業(yè)計劃，完成檢修任務。

(課堂教學）

四、師資力量

朱春松：碩士研究生，中級講師。2016年畢業(yè)于安徽工業(yè)大學機械工程系，現(xiàn)任職于本院新能源汽車技術(shù)專業(yè)教師，在《科學技術(shù)創(chuàng)新》、《文存閱刊》、《錦繡》等發(fā)表論文7篇，主持立項省級課題1項，參與立項省級課題1項；

主講課程《汽車電工電子技術(shù)》、《新能源汽車電氣設備》、《新能源汽車電控技術(shù)》、《機械制圖》、《汽車維修企業(yè)管理》等；

2022年獲得青年教師教學教學大賽校級賽一等獎；

2022年獲得智能網(wǎng)聯(lián)汽車檢測與運維培訓師、考評員相關(guān)資格；

2021年指導學生參加海南省互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲省級三等獎；

2021年獲得三亞城市職業(yè)學院第一屆課程思政教學設計大賽三等獎；

2020年指導學生參加中美青年創(chuàng)客大賽榮獲三等獎；

2018年獲得年度優(yōu)秀員工稱號；

2018年撰寫的論文榮獲海南省高職高專教育研究會論文評比優(yōu)秀獎；

2018年在三亞城市職業(yè)學院青年教師大賽榮獲三等獎；

在“第二十六屆全省教師教育教學信息化評比活動”校級賽中榮獲一等獎；

在“第二十七屆全省教師教育教學信息化評比活動”校級賽中榮獲三等獎；

在“第二十八屆全省教師教育教學信息化評比活動”校級賽中榮獲二等獎；

榮獲學院職業(yè)前瞻優(yōu)秀指導教師、職業(yè)前瞻優(yōu)秀團隊，第三學期優(yōu)秀指導教師，

第三學期優(yōu)秀團隊等榮譽稱號。

獲得優(yōu)秀指導教師，優(yōu)秀教師等稱號。

五、專業(yè)優(yōu)勢

    本專業(yè)以3+2的培養(yǎng)模式，可以幫助學生精準的提升自身學歷，同時該專業(yè)以新能源汽車企業(yè)用人需求為培養(yǎng)目標，結(jié)合海南自由貿(mào)易港新能源汽車發(fā)展需求，與海馬汽車、康迪汽車、比亞迪汽車、福建奔馳汽車、小鵬汽車4S店、奔馳4S店、吉利4S店、比亞迪4S店等企業(yè)開展產(chǎn)教融合，培養(yǎng)學生具有對新能源技術(shù)的學習和運用于相關(guān)崗位的適應能力，具有了解新能源汽車“后市場”服務行業(yè)發(fā)展的能力。另外，還通過積極參與新能源汽車相關(guān)的比賽，實現(xiàn)以賽促教，以賽促學，提升專業(yè)能力，培養(yǎng)高層次高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（技能大賽）

六、職業(yè)資格證書

1. 英語證書：高等學校英語應用能力考試A/B級證書（第四學期以前考?。?/span>

2. 計算機證書：全國計算機應用能力等級（NCRE）證書或應用技術(shù)（NIT）考試證書（第四學期以前考?。┗騾⒓雍Ｄ鲜∮嬎銠C等級考試；

3. 職業(yè)資格或職業(yè)技能證書：我校為1+X證書試點院校，學生可以考取中級維修證及高級維修證、中級電工證、機動車駕駛證。

（新能源汽車維修工（高級）職業(yè)資格認證考試）

七、就業(yè)方向

1. 新能源汽車銷售及其策劃(汽車營銷)，對應企業(yè)：新能源汽車4S店；

2. 汽車維修接待及其管理，對應企業(yè)：新能源汽車4S店，汽車售后服務有限公司；汽車維修企業(yè)等；

3. 汽車金融，對應企業(yè)：汽車管理部門、汽車4S店等；

4. 查勘定損，對應企業(yè)：汽車保險公司等；

5. 新能源汽車電子部件生產(chǎn)及質(zhì)量管理，對應企業(yè)：新能源汽車制造企業(yè),新能源汽車零部件制造企業(yè)等；

6. 新能源二手車鑒定評估與交易，對應企業(yè)：新能源二手車交易市場等；

7. 新能源汽車機電維修及其管理，對應企業(yè)：新能源汽車4S店，汽車維修企業(yè)，充電站等；

8. 整車電氣裝配調(diào)試及其管理，對應企業(yè)：對應企業(yè)：新能源汽車制造企業(yè)，新能源汽車4S店；汽車維修企業(yè)等。